Việc làm cho sinh viên Khoa Ngoại ngữ (ĐH Thái Nguyên)

Chuyên viên Chương trình sẽ hỗ trợ Điều phối Chương trình (là quản lý trực tiếp) trong việc nghiên cứu, xây dựng và phát triển môn học, cũng như hỗ trợ, tư vấn và đào tạo các cơ sở để quản lý và triển khai môn học một cách hiệu quả.I. MÔ TẢ CÔNG VIỆC:1. Nghiên cứu, xây dựng & phát triển môn học• Nghiên cứu về các phương pháp, cách tiếp cận giáo dục Mầm non tiên tiến trên thế giới & các dữ liệu/thông tin mới nhất về giáo dục Mầm non và giáo dục nói chung.• Thu thập và phân tích dữ liệu từ việc triển khai thực tế (mức độ đạt yêu cầu học tập của học sinh, các khó khăn của giáo viên khi triển khai, v.v.), từ đó đưa ra đánh giá về những điểm cần cải thiện của các cơ sở cũng như bản thân Chương trình.• Rà soát & điều chỉnh Chương trình định kỳ dựa trên bài học rút ra về thực tế triển khai.• Đề xuất các sáng kiến & phương án cải thiện chất lượng triển khai môn học, thử nghiệm, và đánh giá kết quả của những sáng kiến/phương án này.• Tham gia xây dựng hệ thống tài liệu/ ngữ liệu/ hướng dẫn/ chính sách về môn học cho các cơ sở.2. Hỗ trợ, tư vấn, đào tạo các bên liên quan tại cơ sở (Ban Giám hiệu, Khối trưởng, Giáo viên) trong việc triển khai môn học• Tham gia vào việc đào tạo cho Quản lý cơ sở và Giáo viên về việc kiến thức, kỹ năng chuyên môn cũng như cách thức quản lý môn học; theo dõi, đánh giá hiệu quả đào tạo.• Tư vấn, giải đáp các vướng mắc của cơ sở, giáo viên trong quá trình triển khai chương trình.• Dự giờ góp ý, tham gia sinh hoạt chuyên môn cùng các cơ sở.• Tư vấn cho những kế hoạch/ chiến lược/ dự án/ sáng kiến có liên quan tới chương trình của cơ sở.3. Các công việc khác theo phân công của Điều phối Chương trình

Job OverviewThe Learning Assistant for Dwight School Hanoi’s Lower School supports individual Grades 1-5 students, teachers, and/or classes, under the supervision of and partnership with homeroom teachers or another supervisor. The Learning Assistant should possess a professional knowledge base encompassing various aspects, including a general understanding of the IB Primary Years Programme and effective classroom practices to encourage second language acquisition. The Learning Assistant will observe, participate, and actively take initiative to become a part of the community and help grow the program and will be a key contact for language support in home language. The Learning Assistant will be capable of fulfilling assigned duties independently with minimal supervision.Key ResponsibilitiesManaging Classroom Equipment:• Maintain a clean, orderly, and safe working environment to ensure that equipment, resources, and materials are set out on time as per instructions received and used safely.• Collect, check, organize, and return equipment to stores at the end of lessons.• Take care of equipment and materials, including basic cleaning, maintenance, and repair.Supporting Students & Teachers:• Assist the class teacher with learning activities while securing the health and safety of the students.• Lead small group activities and lessons as guided by the homeroom teacher.• Support curricular and student assessment.• Meet weekly with the homeroom teacher and PYP Coordinator to set goals, debrief, and discuss effective practices.• Undertake supervising duties such as recess and arrival/dismissal.• Support virtual instruction, as needed.• Utilize the home language to support the homeroom teacher in communication with parents, such as parent conferences, report writing, and Back-to-School Night.• Be aware of and support differences to provide all students with equal access to opportunities to learn and develop.• Create a safe, secure, and stimulating environment by complying with policies and procedures relating to child protection health, safety, security, and confidentiality and reporting all concerns to safeguard students’ wellbeing.Embodying the Dwight School Hanoi Mission and Values:• Model patience, flexibility, kindness, responsibility, open mindedness, and a respect for others.• Value and make productive use of the diversity of cultures and perspectives that exist in the school community.• Demonstrate at all times the IB Learner Profile attributes and dispositions.• Undertake training and other learning activities and attend relevant meetings as required to continue professional development.• Embrace the school’s Mission and Guiding Statements and put student learning first.Implementing the other MOET related tasks:• Assist with teaching/administrative tasks and documentation related to MOET/DOET curriculum compliance, reporting, and regulatory requirements.N.B.: These key responsibilities are not intended to be all-inclusive. Learning Assistants may be required to perform other related duties assigned by their manager, including additional roles that will depend on the individual’s background, interests, and the ongoing needs of the organization.

1. Tham vấn và định hướngXây dựng và triển khai kế hoạch cố vấn toàn hệ thống cho chương trình Tín chỉ (lựa chọn môn học, định hướng ngành nghề, tư vấn ứng tuyển đại học & học bổng).Thiết lập quy trình lựa chọn môn học phù hợp năng lực và lộ trình cá nhân của học sinh; đào tạo đội ngũ Cố vấn học tập (CVHT) và Ban giám hiệu (BGH) để triển khai hiệu quả.Theo dõi tiến độ, hành vi học tập và kết quả học sinh các cơ sở; đưa ra chiến lược can thiệp, đồng hành kịp thời.Rà soát, cập nhật nội dung cố vấn, công cụ hỗ trợ và tài liệu hướng dẫn.Tham vấn cho BGH các cơ sở về cách triển khai chương trình Tín chỉ theo đặc thù của mỗi cơ sở2. Tổ chức và kết nốiChủ trì tổ chức hội thảo, tọa đàm cho phụ huynh & học sinh về chương trình Tín chỉ, định hướng nghề nghiệp và lộ trình học tập.Tổ chức đào tạo giáo viên về đặc thù chương trình và yêu cầu phối hợp giảng dạy.Định hướng và tổ chức CLB học thuật, các cuộc thi học thuật cấp hệ thống.Kết nối, hợp tác với các trường đại học trong và ngoài nước nhằm liên thông chương trình, mở rộng học bổng và cơ hội học tập.Nghiên cứu, biên soạn tài liệu xu hướng nghề nghiệp và ngành học.Điều phối xếp lớp, phân thời khóa biểu đảm bảo tối ưu hóa thời gian và chất lượng học tập.3. Dạy và họcRà soát, cập nhật nội dung chương trình, syllabus và hệ thống đánh giá các môn học Tín chỉ.Dự giờ, đánh giá và đề xuất cải tiến phương pháp giảng dạy.Phối hợp BGH & ĐPCM để đảm bảo chất lượng đồng bộ toàn hệ thống.Phát triển các môn học tín chỉ mới phù hợp định hướng giáo dục của Vinschool.4. Đào tạoTuyển chọn, đào tạo và điều phối đội ngũ ĐPCM các môn học Tín chỉ toàn hệ thống.Thiết lập cơ chế theo dõi, phản hồi định kỳ và hỗ trợ chuyên môn cho các cơ sở.Tổ chức tập huấn, họp định hướng, tổng kết định kỳ.Xây dựng ngân hàng tài liệu đào tạo, quy trình đánh giá sau đào tạo và đánh giá tác động.